«ЮВЕНАЛЬНАЯ ЮСТИЦИЯ» ― ЧТО И ЗАЧЕМ?

Понятие «ювенальная юстиция» уже давно окружено достаточно острой полемикой. Оно имеет два значения. Первое ― это органы и общественные организации, занимающиеся вопросами семей и правами детей. Иногда это называют общим словосочетанием ― ювенальная система. Второе значение ― это перевод с латинского juvenālis – юношеский, jūstitia ― правосудие.

Т. е. правосудие по делам несовершеннолетних (случаи, когда несовершеннолетние являются участниками преступлений). Считается, что цель выделения ювенальной юстиции из общей системы правоохранительных органов ― обеспечение дополнительных гарантий прав несовершеннолетних. Это приводит к тому, что права детей становятся приоритетными. Но так ли необходимо все это?

КОНВЕНЦИЯ ООН В УКРАИНЕ

Начиналось все достаточно благородно. В 70-х годах XIX в. двое граждан американского г. Бостона Кук и Аугустус предложили судьям не применять к несовершеннолетним наказания, а доверить их перевоспитание органам попечительского надзора. Для рассмотрения дел с участием несовершеннолетних были даже предложены новые термины «виновный», «правонарушитель», отличающиеся от понятия «преступник». Далее идея ювенальной юстиции распространилась в Великобританию, во Францию и в другие страны, приобретая дополнительные функции.

В Украине 27 февраля 1991 г. Постановлением ВР № 789XII была ратифицирована Конвенция ООН по правам ребенка. Как проконсультировала меня завуч одной из киевских специализированных школ, учебные заведения в соблюдении прав ребенка опираются на Конституцию Украины и этот документ.

Всем понятно, что и жестокость, и отсутствие заботы о ребенке всегда имели и будут иметь место. В этой беде детям нужна помощь государства. Однако в рамках разговора о ювенальной юстиции очевидно, что осталось только прописать, что будет называться жестоким обращением и отсутствием заботы, и выделить специализированные органы, которые будут изымать детей из таких семей.

И тогда, как и в опыте западных стран, да уже и в России, может оказаться, что жестокое обращение ― это шлепок, а отсутствие заботы ― отказ выдать деньги на новое развлечение. Тем более что в п.п. 1, 2 статьи 12 Конвенции указано: «Государства-участники обеспечивают ребенку, способному сформулировать собственные взгляды, право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, касающимся ребенка, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание соответственно его возрасту и зрелости», «С этой целью ребенку, в частности, предоставляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства…».

Т. е. право жаловаться на своих родителей в суд дети уже имеют. Другое дело, что не все они об этом знают, да и судебная система еще не готова к рассмотрению подобного рода дел. То есть права есть, но законодательная система еще такова, что использованы они быть не могут.

ШЛЕПАТЬ ДЕШЕВЛЕ

Вспоминаю свое участие в семинаре по психокоррекции детей с поражениями ЦНС, который проводили английские социальные психологи. Меня поразило их признание: «В Англии запрещено физическое наказание детей. Предполагалось, что все семьи будут иметь возможность обращаться к социальному психологу, так сказать, по месту жительства, и он будет обучать их альтернативным методам наказания. У нас очень большой экспериментальный опыт и хорошие результаты, даже с детьми с серьезными поражениями ЦНС.

Конечно, альтернативное наказание требует больше внимания и труда со стороны родителей, но вы можете сами планировать те результаты, которые хотите получить. Тем не менее программа провалилась. Причина банальна ― у государства не хватило денег обеспечить такое количество бесплатных специалистов по детскому развитию. А услуги платных ― достаточно дороги». То есть выводы просты: шлепать дешево, но нельзя, наказывать альтернативно ― можно, но дорого. О последствиях догадаться несложно.

НАКАЗ И НАКАЗАНИЕ

Разговор о физическом наказании ― это особая и большая тема. Однако, чтобы понять, какое наказание полезно, а какое вредит психике и развитию ребенка, можно вспомнить следующее. Важно, чтобы физическое наказание было демонстрацией родительской силы и власти, а не бессилия. Т. е. вымещение на сыне или дочери злости и месть за несоответствие ожиданиям ― это неправильный ход, после которого и возникает признание ребенка в том, что ― «перестал уважать родителей».

Если же наказание совершается спокойно, даже после определенного разговора, то результаты бывают как в истории, рассказанной одним уважаемым отцом семейства. «Когда сын начал подрастать, заметили, что он все время проявляет хамское отношение к матери. Ему не нравилось, что она нигде не работает, занимается хозяйством и домом, т. е. то, что и должна делать женщина, и что так редко встречается в современных семьях. Я хорошо зарабатываю, но очень уважаю труд жены. Тем более знаю, что если ее труд перевести в деньги, то получится кругленькая сумма. Я объяснил сыну, что если он еще раз это позволит, то я накажу его ремнем. Когда хамство и оскорбления матери повторились, я пригласил сына в комнату и сделал то, что обещал. Через полчаса сын подошел ко мне и сказал: «Знаешь, папа, спасибо. Мне стало легче, а то как будто что-то распирало меня изнутри. Я не мог остановиться».

Надо сказать, что такие открытые разговоры были приняты в семье и до этого, и отношения сына и отца были дружественными, что и позволило им правильно выйти из сложившейся ситуации. Физическое наказание же было использовано как крайняя мера, о чем пишет священномученик Владимир (Богоявленский): «Телесное наказание есть как первое, так и последнее, то есть самое строгое и чувствительное средство наказания, и потому должно быть употребляемо как можно реже и только при самых серьезных и важных проступках дитяти, и притом тогда только, когда все другие средства оказались бесплодными…».

Часто, когда на консультации приходят семьи с нарушениями родительско-детских отношений, то наблюдаю, что проблемы возникают из-за несоответствия требований, предъявляемых родителями возрасту и возможностям ребенка. Можно было бы предложить родителям чаще знакомиться с материалами о возрастной психологии. Чрезмерные требования травмируют психику ребенка, и у него нет сил делать и то, что он может.

Важно обратить внимание, что одним из факторов, помогающих детям слушаться родителей, является их желание заслужить любовь папы и мамы. Если же в семье эмоционально холодные, сдержанные отношения, то у ребенка пропадает его основной мотив. Поэтому, если дети вас не слушаются, обратите внимание на отношения в семье.

Когда в семье теплые и радостные отношения, то стоит двум ее членам начать о чем-то заинтересованно общаться, как остальные подбегают и спрашивают: «А можно с вами?». И, конечно, для этого «с вами» они многое готовы сделать. Ведь знают, что их там любят и ждут, выслушают и поймут. В семье же, где каждый из ее членов сидит, запершись в своей комнате, а за завтраком знакомится с прессой, такого не происходит.

Конечно, мы, как родители, не всегда на высоком уровне справляемся с трудностями в воспитании собственных детей. Хотя возникает вопрос: «Неужели кто-то сделает это лучше нас?». Неужели, даже если мы иногда злимся на собственных детей и неправильно наказываем, кто-то, тем более в массовом порядке, будет любить их сильнее? Тогда в чем основной смысл выделения ювенальной юстиции из общей системы правоохранительных органов? В чем смысл защиты детей от собственных родителей в масштабе целого государства?

Анастасия Бондарук

ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

Серьезное исследование, проведенное в Канаде и опубликованное в августе 2009 г., показывает: система ювенальной юстиции имеет отрицательное влияние на малолетних правонарушителей и их последующую жизнь, уменьшая их шансы на возвращение в нормальное общество.

В исследовании, проведенном Уберто Гатти (Генуэзский университет), Ришаром Тремблэ и Фрэнком Витаро (Монреальский университет), было проведено сравнение «взрослой» криминальной статистики двух категорий взрослых, бывших малолетних правонарушителей: тех, кто прошел через «ювенальную систему», и тех, кого она миновала. В сравнении с теми, кто имел в юности схожую историю противоправного поведения, но не стал «пациентом» ювенальной системы:

— те, кто получил мягкие «ювенальные» приговоры (принудительное консультирование, общественные работы, возмещение ущерба), — в 2,3 раза чаще совершали преступные деяния во взрослом возрасте;

— те, кто получил «ювенальный» испытательный срок, — в 14 раз чаще совершали преступные деяния, став взрослыми;

— те, кто был в юности помещен в ювенальные исправительные заведения, — в 38 раз чаще становились преступниками, повзрослев.

«Чем более серьезным было вмешательство ювенальной системы, тем большим было его негативное воздействие, — указывают исследователи. — Фактически, действующая система ювенальной юстиции является криминогенным фактором».

Иван Комаров; bibliopalata.wordpress.com